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terça-feira, 31 de maio de 2011

Curso Gratuito EAD - Aguardem!

No segundo semestre a Faculdade de Educação da USP vai oferecer um curso de extensão a distância, equivalente a 60 horas, GRATUITO, sobre EDUCAÇÃO NUTRICIONAL. A primeira aula do curso dá uma boa ideia de seu conteúdo, e pode ser vista no link:

http://www3.fe.usp.br/secoes/enutri/

Clique no "material impresso - PDF". O vídeo poderá não rodar, pois está em atualização.

As inscrições poderão ser feitas a distância, mas a prova será presencial, no campus Butantan.
Assim que ele estiver aprovado pelos órgãos burocráticos da USP encaminharei notícias. As vagas serão limitadas e valerá a ordem de chegada das inscrições (não haverá nenhum tipo de prova de seleção). O curso será limitado a professores da educação básica.

sexta-feira, 27 de maio de 2011

Extrativistas tinham assinado denúncia contra medeireiras

O noticiário de hoje tem revelações importantes.


ttp://www.estadao.com.br/noticias/nacional,casal-morto-no-para-tinha-denunciado-madeireiros-ao-mp,724538,0.htm

É inadmissível que a vida da floresta e das pessoas que convivem com ela termine de maneira violenta e impune. É preciso manter a indignação viva, em defesa da vida, das pessoas e do ambiente.

Hoje (26/05) , mais um assassinato na Amazônia, agora em Rondônia. Trata-se de um ambientalista que sustentava a causa dos mártires do Massacre de Corumbiara (v. vídeo no YOUTUBE, digitando "Massacre de Corumbiara").

quinta-feira, 26 de maio de 2011

José Cláudio e Maria do Espírito Santo

Nunca imaginei que teria feito uma postagem tão importante, como a última. Ao viajar pelo interior do Pará, acompanhando a discussão do Código Florestal, é impossível não perceber a dimensão do poder econômico na fronteira agrícola deste país. O assassinato de dois líderes do assentamento extrativista de Nova Ipixuna, José Cláudio Ribeiro da Silva e de sua esposa, Maria do Espírito Santo, anteontem (24 de maio), deixa claro como se resolvem os conflitos do campo e que apenas uma força armada do governo federal pode de fato conter não apenas a derrubada da floresta, mas também os covardes assassinatos no campo. José Cláudio já manifestara seu desejo de ser enterrado ao pé de uma certa castanheira, chamada carinhosamente por ele de "Sua Majestade". A cada dia que passa, mais camponeses mortos têm cada vez menos castanheiras vivas para acolhê-lhos no sono eterno. Que pelo menos nossas autoridades não fiquem adormecidas diante das listas da Comissão Pastoral da Terra, com os ativistas ameaçados no campo !

terça-feira, 17 de maio de 2011

Castanheiras Sigilosas

Foto tirada em 17 de maio 2011

Perto de Inhangapi, Pará, fui surpreendido por um gentil "segurança privado desuniformizado" que me pediu para apagar as fotos que eu tinha tirado de umas castanheiras que demonstravam "estar fugindo" de alguns tratores de esteira. Uma das colegas tinha tropeçado e caído, coitada...

Não querendo seguir seu exemplo, resolvi atender o gentil pedido. Afinal... tão educado...

Ele disse que aquelas castanheiras não podiam ser fotografadas, principalmente a caída. Acho que ele pensa que elas se sentem molestadas. Talvez eu fosse acusado de abuso fotográfico!
com a câmera.

Essa da foto foi uma dupla sobrevivente... Passou pelo trator e pelo segurança.

Boa sorte companheira!

sexta-feira, 13 de maio de 2011

Bases da Evolução Biológica

A ideia de que Darwin teve um "insight" e descobriu a evolução não encontra confirmação nos mais conhecidos fatos. Na verdade, ele até mesmo receava de não ter criado muita coisa.

Escrevi um artigo para o suplemento MAIS! do Jornal Folha de São Paulo que acabou reproduzido em vários blogs, e que fala justamente da antessala da evolução e de como a geologia italiana foi importante nesse sentido. Pego carona nos blogueiros e deixo um link:

http://blogdofavre.ig.com.br/2008/06/seculo-19-estava-prenhe-da-evolucao-biologica/

Base Bioquímica da Vida

Dificilmente um aluno no inicio do ensino médio deixa de notar que galactose, frutose e glicose têm a mesma fórmula química, que representa uma molécula com seis átomos de carbono, doze de hidrogênio e seis de oxigênio. A pergunta é quase inevitável: por quê?


Como "porque sim não é resposta", restaria mostrar aos alunos a geometria espacial da molécula. Eles podem até montar uma molécula de glicose e outra de frutose e perceberão a diferença.



Há pelo menos um fabricante de modelos desmontáveis de moléculas no Brasil, na cidade de Florianópolis. Vale a pena conferir no site:



www.atomlig.com.br



e o telefone:



XX (48) 3269-3150



No site há endereços e telefones de distribuidores em diversas cidades. O "kit molecular para o ensino de química orgânica" (atomlig 77) permite construir modelos do tipo esfera-e-bastões ou os modelos mais compactos, que representam as nuvens atômicas.



A representação tridimensional permitirá uma compreensão que dificilmente seria alcançada por esses alunos com representações tradicionais, muito abstratas.



Por fim: conversei com uma professora que se lembrou ter visto esses modelos na escola, sem uso, mas não lhe tinha ocorrido que poderiam ser tão úteis nas aulas de biologia!